Le premier échange est gratuit et sans engagement. Nous discutons par téléphone des besoins de votre enfant, de ses difficultés et de vos attentes.
Je propose ensuite une première séance pour observer le fonctionnement de l'élève et définir ensemble un plan d'accompagnement adapté à son profil et à son rythme.
Les séances durent 1h ou 1h30 selon l'âge de l'élève, sa capacité de concentration et ses besoins. Pour les plus jeunes (CP-CE1), 1h est souvent plus adapté. Pour les collégiens, 1h30 permet un travail plus approfondi.
Pour une progression durable, je recommande au moins une séance par semaine. La régularité est la clé : elle permet de consolider les acquis et d'installer des automatismes.
La fréquence peut être ajustée en période d'examens ou selon les besoins ponctuels de l'élève.
Les deux sont possibles. Les cours à domicile (chez l'élève) sont privilégiés car ils offrent un cadre familier et permettent de bénéficier du crédit d'impôt de 50%.
Les cours en visio sont une alternative pratique pour les familles éloignées de ma zone d'intervention. Attention : le crédit d'impôt ne s'applique pas aux cours en visio.
Chaque séance est structurée mais s'adapte aux besoins du jour : vérification et explication des devoirs, révision des notions mal comprises, renforcement des bases, apprentissage de méthodes d'organisation et de mémorisation, et préparation aux évaluations.
L'objectif n'est pas de « faire les devoirs à la place de l'enfant » mais de lui donner les outils pour comprendre et progresser en autonomie.
Le tarif démarre à 45 € de l'heure et s'adapte à chaque situation (niveau de l'élève, nature de l'accompagnement, fréquence). Grâce à l'agrément services à la personne, vous bénéficiez d'un crédit d'impôt de 50% sur les cours à domicile, soit un coût réel à partir de 22,50 €/h. La première rencontre est gratuite et sans engagement : elle nous permet de définir ensemble un accompagnement — et un tarif — adaptés.
Mon entreprise est agréée services à la personne (numéro SAP929628998). Cela signifie que 50% du montant que vous payez pour les cours à domicile vous est restitué sous forme de crédit d'impôt.
Concrètement : pour un cours à 45 €/h, l'État vous restitue 22,50 €. Le plafond annuel est de 12 000 € de dépenses. Je vous remets une attestation fiscale annuelle chaque début d'année pour votre déclaration.
Important : ce crédit d'impôt ne s'applique qu'aux cours réalisés au domicile de l'élève, pas aux cours en visio.
Le règlement se fait par virement bancaire, sous 15 jours à réception de la facture.
La facture est émise à la fin de chaque mois pour les élèves suivis régulièrement, et à l'issue de la prestation pour les interventions ponctuelles (stages pendant les vacances, besoins spécifiques). Elle vous est envoyée par voie électronique.
C'est une excellente nouvelle pour votre budget. Avec le fonctionnement classique, vous avancez la totalité du coût des cours, et l'État vous rembourse la moitié (le crédit d'impôt de 50%) l'année suivante, après votre déclaration de revenus. Il faut donc patienter plusieurs mois avant de récupérer cette somme.
Avec l'avance immédiate du crédit d'impôt, ce décalage disparaît : vous ne réglez plus que la moitié du montant, et l'autre moitié est prise en charge en temps réel par l'URSSAF. Plus d'avance de trésorerie, plus d'attente.
📅 Disponible depuis le 1er septembre 2026
Ce service est actif depuis la rentrée de septembre 2026 : n'hésitez pas à m'en parler lors de notre premier échange pour le mettre en place.
Comment cela se passe concrètement ?
Vous créez (ou activez) votre compte sur la plateforme de l'URSSAF dédiée aux services à la personne. Je vous accompagne dans cette démarche si besoin.
Après chaque période de cours, je déclare la prestation à l'URSSAF via mon logiciel de facturation.
Vous validez la demande, et vous n'êtes prélevé(e) que de la moitié du montant. L'URSSAF me verse directement l'autre moitié.
Vous préférez l'ancien fonctionnement ? Aucun souci : l'avance immédiate est entièrement optionnelle. Si vous ne souhaitez pas créer de compte URSSAF, vous réglez l'intégralité de la prestation et récupérez le crédit d'impôt l'année suivante, comme auparavant.
À noter : l'avance immédiate concerne, comme le crédit d'impôt, uniquement les cours réalisés à domicile (pas la visio).
C'est plus simple qu'il n'y paraît ! Voici la marche à suivre, étape par étape :
📋 Avant de commencer : ce dont vous avez besoin
Chaque début d'année (en janvier/février), je vous remets une attestation fiscale annuelle récapitulant le montant total des prestations de l'année précédente. C'est ce document qui vous servira de référence pour votre déclaration. Conservez-le précieusement !
Connectez-vous à impots.gouv.fr
Rendez-vous sur impots.gouv.fr et connectez-vous à votre espace particulier. Lancez votre déclaration de revenus (généralement entre avril et juin).
Cochez la bonne rubrique (étape 3 de la déclaration)
À l'étape 3 « Revenus et charges », cochez la case « Réductions et crédits d'impôt » dans la rubrique « Charges ». Cela fera apparaître les cases nécessaires plus loin dans la déclaration.
Remplissez la case 7DB
Dans la rubrique « Services à la personne, emploi à domicile », inscrivez le montant total figurant sur votre attestation fiscale dans la case 7DB (« Sommes versées pour l'emploi à domicile »).
Exemple : si vous avez payé 1 800 € de cours sur l'année, inscrivez 1 800 en case 7DB.
Détaillez le type de dépense
Sur le formulaire annexe 2042 RICI (qui apparaît automatiquement en ligne), indiquez le montant dans la ligne correspondant au soutien scolaire / cours particuliers à domicile.
Validez — c'est terminé !
L'administration calcule automatiquement votre crédit d'impôt de 50%. Vous recevrez le remboursement généralement en juillet de la même année, directement sur votre compte bancaire.
💡 Bon à savoir
Le crédit d'impôt fonctionne même si vous n'êtes pas imposable : dans ce cas, l'État vous rembourse directement la somme correspondante. C'est un vrai remboursement, pas une simple réduction.
Le plafond annuel de dépenses est de 12 000 € (soit un crédit d'impôt maximum de 6 000 €). Largement suffisant pour des cours particuliers !
📌 Exemple concret
Vous avez fait appel à mes services pour 40 séances d'1h à 45 € dans l'année, soit 40 × 45 € = 1 800 € (montant donné à titre indicatif — le tarif s'adapte à chaque situation).
→ Vous inscrivez 1 800 € en case 7DB.
→ L'État vous rembourse 50%, soit 900 €.
→ Le coût réel de l'accompagnement : 900 € pour l'année, soit 22,50 € par séance.
Si vous avez le moindre doute, n'hésitez pas à me contacter — je peux vous guider dans cette démarche.
Oui, tout à fait. J'accueille volontiers deux élèves en même temps à domicile — qu'il s'agisse d'un frère et d'une sœur, de cousins, ou de camarades de classe qui rencontrent des difficultés similaires. C'est une formule qui peut, dans certains cas, être plus économique et plus motivante qu'un cours individuel.
Mais ce n'est pas un format à prendre à la légère. Un cours à deux n'est pas un cours individuel multiplié par deux, ni un demi-cours pour chacun. C'est une séance pensée différemment, qui demande une organisation pédagogique spécifique pour rester utile à chaque enfant.
🎯 Ce qui change concrètement par rapport à un cours individuel
Deux rythmes, deux niveaux à gérer. Les élèves ont rarement exactement le même âge, le même niveau, ni les mêmes blocages. Même un frère et une sœur de la même classe peuvent avoir des profils d'apprentissage très différents. La séance doit composer avec ces écarts en temps réel.
Une préparation beaucoup plus lourde en amont. Je dois préparer des exercices différenciés, anticiper les points de blocage de chacun, et prévoir des supports adaptés à chaque profil. Une séance à deux peut représenter deux fois plus de temps de préparation qu'une séance individuelle.
Une attention partagée. Mon temps et mon regard sont divisés entre les deux élèves. Je dois veiller à maintenir la dynamique du duo, éviter qu'un enfant attende pendant que l'autre travaille, et garder chaque élève actif et impliqué tout au long de la séance.
Une adaptation continue. Si l'un comprend plus vite que l'autre, si l'un décroche, si l'un a une question pendant que l'autre fait un exercice — il faut sans cesse ajuster, sans qu'aucun des deux ne se sente délaissé ou ralenti.
Pour quels élèves ce format fonctionne-t-il ? Le cours à deux est particulièrement adapté quand les enfants ont des besoins proches (méthodologie, organisation, révisions d'une même notion), un niveau scolaire compatible, et une bonne capacité à travailler côte à côte sans se déconcentrer mutuellement. À l'inverse, il est moins indiqué si l'un des enfants a besoin d'un cadre très individualisé ou si les profils sont trop éloignés.
Et la tarification, alors ? Pour deux élèves, le tarif démarre à 60 € de l'heure — soit à partir de 30 € de l'heure après le crédit d'impôt de 50%, et 15 € par enfant si les deux familles partagent la dépense.
Au-delà de deux élèves, ou pour toute organisation particulière, je n'affiche pas de tarif fixe : le tarif est établi sur devis personnalisé, au cas par cas. La charge pédagogique varie en effet beaucoup d'une situation à l'autre, selon :
- le nombre d'élèves concernés ;
- leurs niveaux scolaires respectifs et l'écart entre eux ;
- la nature des besoins (aide aux devoirs, méthodologie, troubles spécifiques, préparation d'examen…) ;
- la durée et la fréquence des séances envisagées ;
- la charge de préparation que cela représente pour moi en dehors des séances.
Dans tous les cas, je propose une première rencontre avant de confirmer un tarif. Cet échange — gratuit et sans engagement — me permet de rencontrer les élèves, d'évaluer la faisabilité pédagogique, et de vous proposer une tarification juste, qui reflète à la fois la qualité d'accompagnement que je m'engage à fournir et la réalité de l'investissement que cela représente. Le devis est gratuit.
Le tarif obtenu reste évidemment éligible au crédit d'impôt de 50% au titre des services à la personne, comme pour un cours individuel à domicile.
👉 Contactez-moi pour me parler de votre projet : nous verrons ensemble si la formule à deux est pertinente pour vos enfants, et à quelles conditions.
Oui, absolument. Avec 15 ans d'expérience en classe, j'ai accompagné de nombreux élèves dyslexiques. J'utilise des méthodes adaptées : approches multisensorielles, supports visuels, textes aérés, code couleur.
L'objectif est de trouver le chemin d'apprentissage qui convient à votre enfant. En savoir plus sur ma page dédiée aux troubles DYS.
J'adapte la structure des séances au fonctionnement de l'enfant TDAH : blocs de travail courts (10-15 min), pauses actives, supports visuels, consignes claires et une tâche à la fois.
Le renforcement positif est central : chaque progrès est valorisé pour restaurer la confiance en soi. Découvrez mon approche complète sur la page dédiée au TDAH.
J'accompagne les élèves du CP à la 3ème, aussi bien en primaire qu'au collège. Les matières principales sont le français et les mathématiques, mais je travaille aussi la méthodologie, l'organisation et la préparation aux évaluations toutes matières confondues.
Bien sûr ! Mon accompagnement s'adresse à tous les élèves, qu'ils aient ou non un trouble identifié. Beaucoup d'enfants ont simplement besoin d'un coup de pouce pour consolider leurs bases, acquérir une bonne méthodologie de travail ou reprendre confiance en eux.
J'interviens habituellement dans les communes suivantes : Gouville-sur-Mer, Blainville-sur-Mer, Geffosses, Lessay, Pirou, Saint-Malo-de-la-Lande, Muneville-le-Bingard, Agon-Coutainville, Brainville, Tourville-sur-Sienne, Coutances, Gratot, Créances, Courcy et Cambernon.
Mais je peux aussi me déplacer dans d'autres communes de la région : dans ce cas, nous définissons ensemble les modalités adaptées à votre situation lors de la première rencontre. Et pour les plus grandes distances, les cours en visio restent toujours possibles. N'hésitez pas à me contacter pour en discuter.
Oui, en complément immédiat d'un cours à domicile : je peux récupérer votre enfant à la sortie de son établissement scolaire et le raccompagner chez vous dans mon véhicule personnel — la séance débute dès notre arrivée. Ce n'est pas un service de transport indépendant : il n'est proposé que lorsqu'une séance est prévue immédiatement après le trajet.
Ce service suppose une autorisation écrite préalable (je vous transmets le modèle à compléter et à signer) et respecte bien sûr les dispositifs de retenue pour enfants en vigueur. Le trajet est effectué dans mon véhicule personnel, couvert à cet effet par mon assurance.
Sa mise en place se fait progressivement, en fonction des établissements, des horaires de sortie et des trajets concernés. Contactez-moi : nous regarderons ensemble si l'organisation est réalisable pour votre enfant.
Toute annulation doit être communiquée au moins 24h avant la séance prévue. En cas d'annulation tardive, une indemnité forfaitaire de 50% de la prestation est facturée. Je comprends que les imprévus arrivent — en cas de force majeure, nous en discutons toujours avec bienveillance.
Oui, mon activité est couverte par une assurance responsabilité civile professionnelle (MACIF). Vous pouvez me recevoir en toute sérénité.
Vous pouvez me joindre par téléphone au 06 70 66 60 00 (du lundi au samedi) ou par email à aldeoliveirapro@gmail.com. Le premier échange est gratuit et sans engagement — nous prendrons le temps de discuter des besoins de votre enfant.
Le cours se déroule sur une page unique de mon site, le tableau blanc partagé. Nous y écrivons tous les deux en même temps, sur la même page : votre enfant travaille, je corrige et j'annote à côté de son tracé, exactement comme je le ferais penchée sur son cahier.
Le tableau reproduit les supports de la classe : réglure Séyès pour l'écriture, petits carreaux pour poser les opérations, règle, équerre, rapporteur et compas pour la géométrie. Votre enfant peut écrire au clavier ou directement à la main s'il dispose d'un écran tactile.
Je vous transmets à l'avance, par SMS ou par email, l'heure du rendez-vous et un code de séance de quelques lettres.
Le jour venu, on ouvre un navigateur internet — Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge ou Safari — et on tape alexandradeoliveira.fr directement dans la barre d'adresse, sans passer par un moteur de recherche. On va sur la page Tableau, on descend jusqu'au cahier à carreaux, puis on appuie sur la petite flèche tout à droite de la barre du bas : elle fait apparaître Plein écran, Visio et Séance. Il ne reste qu'à cliquer sur Séance, saisir le code et valider. C'est tout : ni compte à créer, ni logiciel à installer.
Pensez à vérifier vos courriers indésirables si vous ne recevez pas l'email : les messages contenant un lien y atterrissent parfois. En cas de doute, un simple appel ou SMS au 06 70 66 60 00 règle la question en quelques secondes.
Il n'y a rien d'autre à préparer : être connecté à l'heure convenue, avec le code sous les yeux, suffit.
Voir le guide illustré, étape par étapeOui, c'est vivement conseillé, et c'est le réflexe qui change tout. Le bouton Plein écran se trouve en bas du tableau, mais il est caché au départ : il faut d'abord appuyer sur la petite flèche, tout à droite de la barre du bas, qui fait glisser celle-ci et révèle Plein écran, Visio et Séance. La surface de travail occupe alors tout l'écran, ce qui laisse la place d'écrire confortablement et de voir la figure en entier. Sur une tablette ou un téléphone, la différence est considérable.
Je le rappelle systématiquement en début de séance, et je vérifie avec votre enfant que tout est bien en place avant de commencer à travailler.
Un ordinateur, une tablette ou un téléphone récent, une connexion internet correcte, et c'est tout. Le tableau fonctionne dans le navigateur, sans installation.
Le confort varie toutefois selon l'appareil. La tablette avec un stylet est de loin la formule la plus agréable, en particulier au primaire, car l'enfant retrouve le geste d'écriture. L'ordinateur convient très bien pour le collège et pour tout ce qui se tape au clavier. Le téléphone dépanne, mais l'écran est vraiment petit pour une séance entière.
Le bouton Enregistrer en image télécharge la page en cours sous forme d'image. Votre enfant conserve ainsi la méthode vue ensemble et peut la relire avant un contrôle — c'est souvent plus parlant qu'une leçon recopiée à la hâte.
Côté confidentialité, les tracés transitent par mon propre hébergement, jamais par un service tiers, et sont effacés automatiquement quelques heures après la fin de la séance. Aucun compte n'est créé et aucune donnée personnelle n'est conservée.
Pour un élève déjà autonome dans son travail, la différence est faible : le tableau permet de suivre son raisonnement en direct, ce qui est l'essentiel. Pour un enfant jeune, très dispersé ou en grande difficulté, la présence physique reste préférable, du moins au début.
La visioconférence s'adresse donc d'abord aux familles trop éloignées de ma zone d'intervention, et aux séances de dépannage entre deux rendez-vous à domicile. Rappel important : les cours à distance n'ouvrent pas droit au crédit d'impôt de 50 %, que la loi réserve aux prestations réalisées au domicile de l'élève.